告別一個(gè)時(shí)代，K12學(xué)科培訓(xùn)全面轉(zhuǎn)型

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱“雙減”意見(jiàn))。“雙減”意見(jiàn)中提到，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市，不得開(kāi)展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)等。

“雙減”意見(jiàn)的下發(fā)，標(biāo)志著教育行業(yè)進(jìn)入一個(gè)新元年。

中信證券研究部首席行業(yè)分析師馮重光認(rèn)為，K9學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)入漫長(zhǎng)調(diào)整期，建議向素質(zhì)教育等方向轉(zhuǎn)型。未來(lái)K9學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)⑦M(jìn)入長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)監(jiān)管時(shí)代，無(wú)論是經(jīng)營(yíng)發(fā)展還是資本化道路均被限制。

藍(lán)象資本合伙人周爽分析稱：“K12學(xué)科黃金時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。未來(lái)，各家會(huì)有不同的路徑，藍(lán)象一直看好教育科技的方向。”

從各個(gè)企業(yè)的動(dòng)作來(lái)看，素質(zhì)教育、職業(yè)教育、教育信息化、教育科技等都可能是未來(lái)的方向。

教育行業(yè)不再會(huì)高速發(fā)展。不過(guò)，正如一位K12從業(yè)者所說(shuō)的：“‘行業(yè)’灰飛煙滅，‘教育’基業(yè)長(zhǎng)青，永遠(yuǎn)有機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)值得投入。”

教育行業(yè)正學(xué)習(xí)“雙減”文件

看到“雙減”文件的下發(fā)，各家教育企業(yè)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，多家回應(yīng)稱：“正在研讀，并研究轉(zhuǎn)型方案。”

有從業(yè)人士提到：“之前做了各種推演和假設(shè)，‘雙減’意見(jiàn)最終細(xì)節(jié)還是讓人意外。”

“雙減”文件剛一下發(fā)，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)聯(lián)合新東方、好未來(lái)、作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、高思(愛(ài)學(xué)習(xí))、一起學(xué)、精銳教育、掌門一對(duì)一、學(xué)大教育、51Talk、卓越教育、昂立教育、北外壹佳、洋蔥學(xué)園、高途教育、中文未來(lái)教育(豆神)、河南大山教育等120家全國(guó)性校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出倡議：

一、深刻認(rèn)識(shí)“雙減”重大意義，堅(jiān)決擁護(hù)中央決策部署。

二、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。

三、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)中小學(xué)生全面發(fā)展。

四、正確認(rèn)識(shí)校外培訓(xùn)定位，加快轉(zhuǎn)型成為有益補(bǔ)充。

五、堅(jiān)持證照齊全合法經(jīng)營(yíng)，健全規(guī)章制度提升水平。

六、遵守價(jià)格管理確保質(zhì)量，充分體現(xiàn)公益普惠屬性。

七、杜絕違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)維護(hù)群眾合法利益。

同時(shí)，新東方通過(guò)官方微博發(fā)布聲明表示：

新東方將堅(jiān)決擁護(hù)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作重要意義。

在今后工作中嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)守教育本質(zhì)和育人初心，遵循教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，不斷提升教育質(zhì)量和服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足社會(huì)多樣化教育需求。積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局，不斷為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

好未來(lái)通過(guò)官方微博發(fā)布聲明表示：

好未來(lái)將堅(jiān)決擁護(hù)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作重要意義。

作為科技教育企業(yè)，好未來(lái)堅(jiān)守教育本質(zhì)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行相關(guān)規(guī)定與要求，依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)。今后，好未來(lái)將繼續(xù)堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷提升教育科技創(chuàng)新水平和教育教學(xué)質(zhì)量，服從國(guó)家發(fā)展大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量。

K12在線教育企業(yè)高途、作業(yè)幫、網(wǎng)易有道也進(jìn)行了正式回應(yīng)：

高途堅(jiān)決擁護(hù)黨中央、國(guó)務(wù)院的戰(zhàn)略部署，深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重大意義，堅(jiān)守教育初心，堅(jiān)守教育本質(zhì)，堅(jiān)守合規(guī)經(jīng)營(yíng)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局，秉承“科技讓教育更美好”的使命，持續(xù)為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人全力以赴。

作業(yè)幫堅(jiān)決擁護(hù)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作重要意義。

在今后工作中，作業(yè)幫將繼續(xù)堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定要求;同時(shí)，堅(jiān)守教育初心，深耕科技，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平;積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局，努力為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

網(wǎng)易有道將堅(jiān)決擁護(hù)中央決策部署，全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作重要意義。有道精品課將立足作為公立教育有益補(bǔ)充的定位，依照雙減要求合規(guī)經(jīng)營(yíng)。

作為一家多元化發(fā)展的教育科技公司，在今后工作中，我們將嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)守教育初心，遵守教育規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，加大科技創(chuàng)新，不斷提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品，助力高效學(xué)習(xí)，滿足社會(huì)多樣化教育需求。同時(shí)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

猿輔導(dǎo)堅(jiān)決擁護(hù)黨中央、國(guó)務(wù)院部署，全面貫徹黨的教育方針，深刻認(rèn)識(shí)“雙減”重大意義，主動(dòng)對(duì)標(biāo)“雙減”工作要求，嚴(yán)格貫徹落實(shí)。

猿輔導(dǎo)將堅(jiān)持“以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)教育進(jìn)步”初心，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。秉承以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、提升綜合素養(yǎng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一家少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，VIPKID表示：

“雙減政策，嚴(yán)格遵守;政策中提出要結(jié)合實(shí)際，平穩(wěn)推進(jìn)，落實(shí)也需要時(shí)間;目前學(xué)生上課不受影響。”

作為以高中為主的本地化網(wǎng)校，鹽課堂第一時(shí)間在其官方公號(hào)發(fā)文稱：

自2018年成立以來(lái)，鹽課堂堅(jiān)持合規(guī)辦學(xué)，從未參與過(guò)線上線下燒錢和廣告營(yíng)銷，一直專注于用高質(zhì)量的教學(xué)課程、厚道的價(jià)格服務(wù)每一個(gè)家庭，收獲了大量的好評(píng)與口碑。

目前，鹽課堂有85%的學(xué)員為高中學(xué)子(非義務(wù)教育階段)，此外，幾乎都是初三學(xué)子。“幫助孩子學(xué)業(yè)成功”是我們的堅(jiān)定追求，鹽課堂也將持續(xù)的升級(jí)產(chǎn)品，一如既往的對(duì)每一位鹽寶負(fù)責(zé)到底。

“我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)，是我相信未來(lái)人們的眼睛”——詩(shī)人食指。

我們坦蕩工作，心懷驕傲，相信未來(lái)。

堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家政策，感謝每一位家長(zhǎng)和鹽寶的信任與支持!

很快，全國(guó)各地的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都行動(dòng)起來(lái)，陸續(xù)發(fā)起了倡議書(shū)。

素質(zhì)教育、職業(yè)教育等已成轉(zhuǎn)型方向

在“雙減”制定的過(guò)程中，各家已經(jīng)在開(kāi)始探路未來(lái)。對(duì)于從業(yè)者來(lái)說(shuō)，“培訓(xùn)”思維要轉(zhuǎn)變，方向可能很多。

素質(zhì)教育是方向之一，新東方正在加速轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育，各個(gè)分校都在嘗試;猿輔導(dǎo)旗下斑馬APP推出了美術(shù)、寫(xiě)字、編程啟蒙等素質(zhì)教育課程，且將新增了南瓜科學(xué)的入口……

職業(yè)教育也是一條路徑，好未來(lái)正式發(fā)布了成人教育品牌“輕舟”;高途也正在成人方向發(fā)力，還單獨(dú)發(fā)布了高途APP，聚合職業(yè)教育業(yè)務(wù)線……

智能硬件也是探索方向，網(wǎng)易有道、大力教育原本就有這條業(yè)務(wù)線，未來(lái)會(huì)更加看重;作業(yè)幫低調(diào)研發(fā)臺(tái)燈，目前正在申請(qǐng)相關(guān)商標(biāo)……

也有企業(yè)更關(guān)注家庭教育領(lǐng)域，成長(zhǎng)兔英語(yǔ)(原寶寶玩英語(yǔ))聯(lián)合創(chuàng)始人張?zhí)m心提到：“我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)這樣三句話：要相信母親的力量，相信家庭教育的力量，相信‘相信’的力量。過(guò)去的幾年，積累下來(lái)了幾百本雙語(yǔ)童書(shū)，上千首兒歌和音頻故事，更匯聚起了一幫關(guān)注兒童教育、關(guān)注家庭教育的家長(zhǎng)，原創(chuàng)內(nèi)容從已經(jīng)涉及到了傳統(tǒng)文化、親子溝通、兒童情商、習(xí)慣養(yǎng)成、科學(xué)知識(shí)等方方面面。”

“我們也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持初心，圍繞家庭教育，爭(zhēng)取做出來(lái)更多優(yōu)質(zhì)的本土原創(chuàng)童書(shū)和音視頻內(nèi)容。”張?zhí)m心說(shuō)道。

周爽表示：“大型企業(yè)，尤其是上市公司，由于人才、資本、投入力度都在，所以他們?cè)诖酥笆怯型ㄟ^(guò)綜合性布局來(lái)降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的;而營(yíng)收在5000萬(wàn)到~5億元之間的K12教培企業(yè)應(yīng)該是最難捱的;這是一個(gè)兩極分化。”

平安證券分析師易永堅(jiān)分析：“現(xiàn)在很多家都在‘低功耗’的生存，各家的基因決定了各家的反應(yīng)速度和轉(zhuǎn)型方向不同。”

對(duì)于藍(lán)象資本來(lái)說(shuō)，周爽提到：“進(jìn)入到教育領(lǐng)域時(shí)，教育科技一直是我們堅(jiān)持的方向，最終目的是實(shí)現(xiàn)因材施教。”

就“雙減”來(lái)說(shuō)，周爽認(rèn)為，O2O可能接下來(lái)會(huì)有新的機(jī)會(huì);此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要思考的是，“學(xué)?；貧w主體之后，公立教育系統(tǒng)的壓力是劇增的，如何輔助公立學(xué)校減壓?”

作為二級(jí)市場(chǎng)的投資人，馮重光建議：“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育、職業(yè)教育以及教育科技等方向。”