快為孩子收藏！期末復(fù)習(xí)這些方法高效又實用

進(jìn)入期末，孩子們進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，期末復(fù)習(xí)如何有效利用時間?如何提高復(fù)習(xí)效率......以下這些方法，這個期末不妨讓孩子試一試!

期末復(fù)習(xí)最易出現(xiàn)的5個問題

1. 復(fù)習(xí)沒有計劃，缺乏針對性

2. 忽視作業(yè)，不重視課本和課堂

3. 不重視錯題，在同樣的問題上“栽跟頭”

4. 不愛向老師提問

5. 復(fù)習(xí)時間安排不夠科學(xué)合理

這些復(fù)習(xí)方法讓孩子更高效

1. 做好復(fù)習(xí)計劃

統(tǒng)籌期末復(fù)習(xí)總體情況，按學(xué)科劃分、歸類，再根據(jù)自己的能力情況做計劃。背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學(xué)一起進(jìn)行;朗讀可以安排在早晨進(jìn)行。如此，規(guī)劃出一個比較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，那么各科目的復(fù)習(xí)也就迎刃而解了。

2. 番茄時間法

使用番茄時間法，以25分鐘為單位，強迫自己至少保持25分鐘高度集中注意力，之后休息五分鐘。番茄時間法就是一個訓(xùn)練，從25分鐘的專注做起，逐漸升級到保持一小時、一上午的專注，這樣看書也會更有效率。

3. 思維導(dǎo)圖法

復(fù)習(xí)要重視背誦，背誦的關(guān)鍵在于框架。尤其涉及背誦量很大時，只默讀或者只背誦其實都是不夠的，還需要最終落實在紙上，在檢查背誦效果時用思維導(dǎo)圖法。

畫一個思維導(dǎo)圖出來，不僅能節(jié)省時間，還能把知識點和框架在頭腦里又梳理一遍，從而提高背誦的效率。

4. 任務(wù)分解法

根據(jù)一定的原則，把要完成的整體復(fù)習(xí)工作分解成若干個小任務(wù)，再把小任務(wù)分解成更小的單元任務(wù)，然后逐個擊破，這樣更容易完成復(fù)習(xí)工作。

高效復(fù)習(xí)可分三個階段

這里推薦三段分步的高效復(fù)習(xí)法，可根據(jù)自身的實際情況和復(fù)習(xí)節(jié)奏，參考使用。

第一階段：全部學(xué)科的總復(fù)習(xí)

1. 列出重要內(nèi)容一覽表

為了便于記憶和應(yīng)用，把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫關(guān)系整理清楚，做到一目了然。

2. 消除疑點

遇到一些疑難問題，要及時向老師同學(xué)請教，盡快消除疑點。

第二階段：突破成績不佳的科目

這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這并不是說其他科目可以丟開不管。

1. 重點在于做練習(xí)

這個階段的復(fù)習(xí)重點在做練習(xí)，以訓(xùn)練應(yīng)用能力。像數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，可以使用習(xí)題集之類的書。所做的練習(xí)，要和教材的基本內(nèi)容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。語文、英語等學(xué)科，要以教科書為中心，練習(xí)讀法、譯法、語法等。這些學(xué)科的知識范圍較寬，復(fù)習(xí)時應(yīng)把思路放開些，把有關(guān)的知識聯(lián)系起來進(jìn)行綜合練習(xí)。

2. 征服較差學(xué)科的方法

復(fù)習(xí)不擅長的學(xué)科時，最好是與一位擅長這些學(xué)科的同學(xué)一起進(jìn)行，這有利于你在短時間內(nèi)提高成績，把主要精力集中在加強薄弱環(huán)節(jié)上。

第三階段各科重點復(fù)習(xí)

1. 把教科書的整個體系印在頭腦中

把第一階段整理的知識系統(tǒng)一覽表拿出來，將內(nèi)容和它們之間的關(guān)系記在腦子里。記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，至少要把重要的項目背出來，寫在紙上。對總的線索有所了解后，其他內(nèi)容順藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那么費勁就記牢了。

2. 由近而遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)策略

“由遠(yuǎn)而近”地復(fù)習(xí)，即先復(fù)習(xí)某一學(xué)科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再復(fù)習(xí)第五冊、第六冊。這樣復(fù)習(xí)有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學(xué)隨著時間越來越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結(jié)束。

其實，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，另外，后學(xué)過的知識復(fù)習(xí)起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。后學(xué)的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識時，遇到以前學(xué)過的較模糊、拿不準(zhǔn)的知識，再隨時往前復(fù)習(xí)，容易使前后知識聯(lián)系起來，兩者都加深了印象。

聰明的家長這樣助力孩子復(fù)習(xí)

1. 創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便讓孩子集中精力復(fù)習(xí)。有些孩子喜歡一邊玩一邊復(fù)習(xí)，為了幫助他們改掉這個壞習(xí)慣，家長應(yīng)該給孩子樹立好榜樣。

2. 合理制定作息時間

讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

3. 不指責(zé)，不抱怨

如果發(fā)現(xiàn)孩子的復(fù)習(xí)方法有問題，家長切不可過分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善復(fù)習(xí)的方法、提高復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。

4. 萬萬不可代替孩子

當(dāng)孩子遇到不會做的題目時，與其直接給出結(jié)果，不如用循序漸進(jìn)的問題引導(dǎo)他們自己找出答案。很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。

通過這種方法，孩子學(xué)到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

5. 查漏補缺 對癥下藥

期末復(fù)習(xí)，最好是花點時間來進(jìn)行查漏補缺，才能對癥下藥。把之前的考試試卷翻出來，把其中的重要題型和易錯題型再認(rèn)真做一遍;把自己整理的錯題本再過一遍，及時梳理還不懂的知識點;找到自己薄弱的章節(jié)，直接學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和檢測小節(jié)。只有找出不足并持續(xù)改進(jìn)，才能讓孩子在期末考試中不留遺憾。

6. 多對孩子說這幾句話

期末，家長多對孩子說以下這幾句話，孩子考試能發(fā)揮得更好。

第一句話：“學(xué)習(xí)雖苦，可最好的時光就是用來學(xué)習(xí)的。”

讀書，是世界上最好走的那條路。哪怕父母拼盡全力，能夠給你的也很少很少，除了保證讓你衣食無憂地讀書和學(xué)習(xí)，將來得靠你自己去爭。

人生是不斷上升的過程，你要不斷向上爬，才能看到更美的風(fēng)景。

第二句話：“只要努力了，你就是最棒的。”

“只要努力了，不管成功與否，你都是最棒的。”這句話請一定要多對孩子說，告訴孩子努力的重要性。

第三句話：“你很厲害的，不要放棄。”

在學(xué)習(xí)過程中，孩子總會遇到各種各樣的難題，每一步都需要堅持。這時候家長要及時給予孩子鼓勵，給孩子加油打氣，讓孩子學(xué)會堅持，學(xué)會戰(zhàn)勝困難。

第四句話：“考試雖然重要，但你進(jìn)步的姿態(tài)更重要。”

考試只是孩子的一個考驗，是一個里程碑，過分苛求高分?jǐn)?shù)，只會給孩子無形的壓力。

讓孩子跟自己比，今天跟昨天比，使孩子自信心爆棚。

第五句話：“不管怎樣，爸爸媽媽都相信你。”

一句簡單的我相信你，會讓孩子感受到莫大的被肯定感、認(rèn)可感。家長的認(rèn)可與肯定，會讓孩子更加自信，讓他表現(xiàn)得越來越好。

總之，我們要根據(jù)孩子的實際情況，采取好的方法，幫助孩子克服焦慮心理，讓他們以輕松的心態(tài)、旺盛的精力投入到期末復(fù)習(xí)中。