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一批高校調(diào)整秋季教學(xué)時(shí)間安排:縮短國(guó)慶假期,提前或延長(zhǎng)寒假
2020-09-03 22:23:32閱讀()互聯(lián)網(wǎng)近日,不少高校發(fā)布調(diào)整秋季教學(xué)時(shí)間安排的通知。
縮短國(guó)慶假期
提前或延長(zhǎng)寒假
據(jù)華北水利水電大學(xué)發(fā)布的調(diào)整放假安排的通知,該校國(guó)慶假期放假4天,寒假放假時(shí)間提前7天。
按照《通知》安排,該校10月1日至4日放假。10月5日至9日正常上班、上課,9月27日(星期日)、10月10日(星期六)正常休息。10月1號(hào)(星期四)和2號(hào)(星期五)的課程不再安排補(bǔ)課。寒假放假時(shí)間由2021年元月18日調(diào)整至2021年元月11日。
長(zhǎng)春師范大學(xué)則將寒假提前一周放假,假期相應(yīng)延長(zhǎng)一周。2020年“國(guó)慶節(jié)”期間師生員工放假時(shí)間為10月1日1天,10月3日、4日、10日周末正常休息,10月2日至10月10日按照教務(wù)處、研究生院調(diào)整后課表上課。
中南民族大學(xué)將國(guó)慶中秋部分節(jié)假日調(diào)整到寒假中,具體安排為:10月1日(周四)放假,10月2日(周五)上課,10月3-4日(周六、周日)正常雙休,10月5-8日按照正常工作日上課。
可申請(qǐng)周六補(bǔ)課
適當(dāng)提前結(jié)課
還有高校表示,秋季學(xué)期任課教師可申請(qǐng)周六補(bǔ)課,適當(dāng)提前結(jié)課。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)根據(jù)新冠肺炎疫情和冬季流感等防控需要,學(xué)校調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)安排。國(guó)慶期間10月1日至4日放假(9月27日按周四課表補(bǔ)課,10月10日按周五課表補(bǔ)課),其他時(shí)間正常上課。
秋季學(xué)期須在第14教學(xué)周之前完成教學(xué)任務(wù),任課教師可以根據(jù)課程教學(xué)需要申請(qǐng)周六補(bǔ)課,適當(dāng)提前結(jié)課,但不能早于第12教學(xué)周,第15教學(xué)周為考試周。請(qǐng)各教學(xué)單位任課教師根據(jù)上述要求調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,完成既定教學(xué)目標(biāo)。
大學(xué)生國(guó)慶假期能否離校?教育部回應(yīng)
在8月27日教育部舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上,教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰就網(wǎng)絡(luò)上對(duì)高校封閉管理的議論回應(yīng)稱,“校門管理的技術(shù)方案既不是封閉式管理,也不是不許出來(lái),但是同時(shí)又要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。而且高校師生應(yīng)該是同樣的要求。”
王登峰強(qiáng)調(diào),“我看到有些議論里說(shuō)老師甚至其他工勤人員都能自由進(jìn)出校門,學(xué)生反而受到很多限制。有些老師要出去,有些工勤或者服務(wù)人員要進(jìn)出,可能也是必須的,學(xué)生要按照‘非必要不外出’原則,教師和其他人員也是要按照‘非必要不外出’這樣的原則,只不過(guò)在管理上要分門別類,避免產(chǎn)生誤解。”
關(guān)于十一假期能不能離校,王登峰表示:
其實(shí)十一的假期和周六周日、和課后進(jìn)出校門的管理是一樣的。
有的學(xué)校可能會(huì)明確,因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)沒(méi)多久,而且疫情防控有個(gè)時(shí)段的問(wèn)題,比如說(shuō)北京市的高校在學(xué)生返校之前要持七天內(nèi)核酸檢測(cè)有效證明,如果你十一離開(kāi)校園到外地去,回來(lái)的時(shí)候可能還要履行這樣一個(gè)手續(xù)。
所以,可能各校要根據(jù)實(shí)際情況,特別是各個(gè)學(xué)校、各個(gè)地方,根據(jù)當(dāng)前疫情防控的要求來(lái)合理地作出安排。
這里面我們也不鼓勵(lì)“一刀切”,但是每一項(xiàng)防控措施都要做到位,也就是我前面講到的,疫情防控這根弦不能松,前提是我們要在確保校園教育教學(xué)秩序正常的情況下,必須要做到的一些事情,可能會(huì)給我們帶來(lái)一些不便,因?yàn)檫@是疫情帶來(lái)的影響,我們對(duì)由于疫情防控所做出的一些管理規(guī)定和要求,一個(gè)是要因地制宜,另外是我們所有人可能都要去理解和接受,這樣才能共同實(shí)現(xiàn)我們既控制好疫情又能夠確保教育教學(xué)秩序正常的目標(biāo)。
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