公務(wù)員熱，本質(zhì)是大學(xué)生就業(yè)去向狹窄

30年河?xùn)|，30年河西

公務(wù)員熱，本質(zhì)是大學(xué)生就業(yè)去向狹窄

多幾個(gè)高端產(chǎn)業(yè)吸納更多優(yōu)秀人才，這種熱自然就會(huì)降低

2022年公務(wù)員考試再次創(chuàng)下歷史最高紀(jì)錄，過審人數(shù)達(dá)到212.3萬人，報(bào)錄比高達(dá)68:1，最高的一個(gè)職位，報(bào)考錄取比高達(dá)2萬：1，是遙遠(yuǎn)的西藏阿里的一個(gè)郵局崗位。據(jù)說，原因只是這個(gè)崗位對(duì)報(bào)考要求最低。

從這個(gè)角度看，的確不是一般的熱。

不僅僅是報(bào)考者眾多，近年也出現(xiàn)了名校畢業(yè)生紛紛涌入的現(xiàn)象，哪怕只是基層街道。多年前，一批北大清華等著名高校畢業(yè)生涌入杭州余杭街道辦，曾引來輿論嘩然。現(xiàn)在，不再驚呼的原因，是已經(jīng)稀松平常了。不僅僅是余杭，各地都出現(xiàn)了一批高學(xué)歷、著名大學(xué)畢業(yè)生涌入基層街道。比如武漢某街道一個(gè)985博士加盟。

報(bào)考者眾多，而且名校畢業(yè)生紛紛涌入，公務(wù)員熱只說明了一點(diǎn)：公務(wù)員是現(xiàn)下性價(jià)比最高的職業(yè)選擇之一。

其實(shí)何止公務(wù)員，目前一切體制內(nèi)的職業(yè)，行業(yè)，都受到熱捧。

比如中小學(xué)老師。2021年10月30日教師資格考試，即下半年教師資格考試，報(bào)名人數(shù)達(dá)到676萬人，而2016年全年僅有260萬人。

為什么教師熱?教師是有編制的，事業(yè)編，穩(wěn)定性也很高，教師的待遇不能低于“公務(wù)員”(雖然很多地方?jīng)]有達(dá)到)，同時(shí)隱性福利也不少，比如孩子上學(xué)、寒暑假等。所以受熱捧就不奇怪了。

國企也同樣，體制內(nèi)。

背后的根本原因，再明顯不過。首先就是就業(yè)難，或者說，大學(xué)生就業(yè)選擇去向狹窄。

2021年高校畢業(yè)生人數(shù)也創(chuàng)下歷史最高紀(jì)錄，比上年大漲167萬，達(dá)到1076萬。如果加上回國的60萬左右留學(xué)生，那么就意味著，畢業(yè)大學(xué)生占到城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力的90%以上。

人人都是大學(xué)生，但是可供選擇的體面的工作是有限的，有人稱之為內(nèi)卷，其實(shí)這只是正常的社會(huì)競爭，理想的去處有限而已。

客觀上，最最優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，最優(yōu)的選擇未必是公務(wù)員。近年能和公務(wù)員等體制內(nèi)有一拼的，就是互聯(lián)網(wǎng)大廠、金融行業(yè)以及剛剛倒下的教培行業(yè)。為什么?因?yàn)樾匠甏霾诲e(cuò)，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了公務(wù)員，尤其是地方公務(wù)員。我認(rèn)識(shí)的北京某超級(jí)大學(xué)畢業(yè)的研究生，今年畢業(yè)第一選擇是去了一家互聯(lián)網(wǎng)教培企業(yè)，年薪起步就20余萬，逼近30萬。教培機(jī)構(gòu)倒下后，他被迫選擇了南方某地的公務(wù)員。

如果我們其他行業(yè)，也都能提供更好的選擇，大家又何必非要擠進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍，體制內(nèi)?

回顧30年前，則完全不是這樣，恍如隔世。真是30年河?xùn)|，30年河西。

90年代初，剛剛開始雙向選擇，大學(xué)生有了一定擇業(yè)的自由，最優(yōu)秀的畢業(yè)生，最流行的是留學(xué)，去外企，也有極其優(yōu)秀的畢業(yè)生選擇公務(wù)員，但當(dāng)公務(wù)員往往不會(huì)是多數(shù)人的首選，至少不是絕對(duì)第一，因?yàn)橥馄蟮拇?，往往是公?wù)員的數(shù)倍，甚至是幾十倍。同樣，國企、教師也不是大家的首選，原因也類似。

記得當(dāng)初中石油、中石化等國企，一個(gè)月幾十塊錢的工資也發(fā)不出來。當(dāng)初北航的畢業(yè)生如果學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)還交得起罰金(那時(shí)學(xué)費(fèi)甚至生活費(fèi)都是國家出的)，就可以申請(qǐng)自主擇業(yè)，即離開國企、體制內(nèi)，否則都得去體制內(nèi)，去國家相關(guān)部門以及國企。

當(dāng)然，在當(dāng)時(shí)，還有一個(gè)客觀因素，高等教育還在精英教育時(shí)代，大學(xué)生太少，“天之驕子”有著更多的選擇。

1990年，全國大學(xué)招生60.88萬人，研究生也僅招生3萬余人，其中博士僅有3300余人。直到1998年，大擴(kuò)招前一年，本?？普猩矁H有108萬，而大學(xué)畢業(yè)首次突破100萬，也是在2001年。

20年后，大學(xué)畢業(yè)生越來越多，已經(jīng)占到城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力90%，但可供這些大學(xué)生選擇的地方越來越有限，或者說符合他們期望的，越來越有限。

公務(wù)員為代表的體制內(nèi)，不僅僅薪酬待遇不錯(cuò)，社會(huì)地位高，更重要的是，還意味著穩(wěn)定。持續(xù)近兩年的疫情，讓更多的人明白，穩(wěn)定多么重要，意味著什么。

從這個(gè)角度，與其指責(zé)大學(xué)生內(nèi)卷，不如把經(jīng)濟(jì)搞起來，各個(gè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)起來，一旦產(chǎn)業(yè)門檻高了，用人門檻就水漲船高，這些行業(yè)的薪酬待遇與社會(huì)地位自然就高了，大學(xué)生就不必打破頭擠進(jìn)體制內(nèi)了。

這方面的典范代表就是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。但遺憾的是，我們國家其他產(chǎn)業(yè)水平還處在較低的水平，對(duì)優(yōu)秀人才的吸納能力與需求都非常有限。這，也是我國職業(yè)教育發(fā)展不起來的根本原因。

從這個(gè)角度來說，我很不喜歡用內(nèi)卷這個(gè)詞。內(nèi)卷，多多少少有一些貶義，至少在中國輿論場下。如果一個(gè)開公共汽車的有一月2萬的收入，還會(huì)有那么多人非要當(dāng)公務(wù)員嗎?但問題是，開公共汽車需要給那么高嗎?職業(yè)門檻太低。

與之相關(guān)，我想對(duì)幾種說法談點(diǎn)不同的看法。

首先就是人才高消費(fèi)。很多輿論說，研究生，包括著名大學(xué)畢業(yè)生涌入體制內(nèi)是人才浪費(fèi)，或者人才高消費(fèi)。

表明上似乎有道理，浪費(fèi)，誰最有發(fā)言權(quán)?難道高學(xué)歷，著名大學(xué)的畢業(yè)生都很笨，喜歡被浪費(fèi)?這其實(shí)是高等教育大眾化后，競爭激烈的一種表現(xiàn)，物以稀為貴。

更重要的是，你憑什么認(rèn)為當(dāng)中小學(xué)老師和街道的工作就是低端化的，低層次的?比如中小學(xué)老師。我們經(jīng)常說，教育是一門藝術(shù)，是極其復(fù)雜的。今年有幾位著名高校的教授也一再說自己教不好自己的孩子，原因也在于此。中小學(xué)老師不簡單是一個(gè)知識(shí)的傳授，恰恰需要綜合全面素質(zhì)與能力。說著名大學(xué)畢業(yè)生教中小學(xué)是浪費(fèi)，本身就說明了一些人認(rèn)知的偏差。

同樣，街道干部也是這樣，要求越來越高。

杭州余杭街道面向全球招收優(yōu)秀畢業(yè)生，曾引來非議，背后無非是我們很多人還停留在大媽大爺一個(gè)紅袖箍就做街道工作的時(shí)代。2019年，余杭GDP比肩青海省，2020年，疫情下余杭的GDP仍在高速增長。一個(gè)高度發(fā)達(dá)的地區(qū)，需要更高的社會(huì)治理水平、服務(wù)水平，這其中，核心就是高素質(zhì)人才，因此余杭才會(huì)面向全球招聘，需要高水平，高素質(zhì)的人才做好服務(wù)，做好基層的社會(huì)治理。

今天上海整體治理水平的提高，一個(gè)重要因素就是當(dāng)年從街道干部進(jìn)行系統(tǒng)提升的后果，安排大量大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入街道?？恳粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)是提高不了整體治理水平的。從這個(gè)角度看，優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生涌入公務(wù)員系統(tǒng)，也是一件好事情。

這種觀念背后也反映了一種無知，尤其是對(duì)高學(xué)歷與名校畢業(yè)生，是在用30年前的尺子，量今天的現(xiàn)象。

2021年，清華大學(xué)本科招生3800人，研究生招生9000余人，從進(jìn)清華的機(jī)會(huì)上來講，研究生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本科生。對(duì)于許多著名高校，研究生的招生量已經(jīng)全面超越了本科。

30多年前，清華北大在內(nèi)的著名高校本?？普猩蠖鄡H有1000多人，甚至不足1000人，而研究生少之又少，往往不足1/10。換句話說，每年的機(jī)會(huì)就只有這1000多。高等教育普及化的今天，進(jìn)入清華北大的機(jī)會(huì)顯然已經(jīng)超過了10倍，其稀缺性顯然不可同日而語。目前清華北大每年畢業(yè)生就逼近2萬人，而且多數(shù)是研究生，一個(gè)清華北大的博士，想在北京的高校里找一份教職是困難的，他去哪里工作?

與之相關(guān)，我更反對(duì)用道德綁架名校畢業(yè)生。

去了深圳中學(xué)，去了余杭街道，媒體輿論頗多質(zhì)疑，但是如果去的是西藏，青海，新疆，估計(jì)就沒有多少人質(zhì)疑批判了。我們需要知道，這些大學(xué)畢業(yè)生，也只是普通人家的孩子，選擇一個(gè)薪酬待遇不錯(cuò)，比較穩(wěn)定體面的工作有錯(cuò)嗎，有罪嗎?對(duì)于積極到艱苦地區(qū)，尤其是基層工作的大學(xué)畢業(yè)生，我們應(yīng)該給與褒獎(jiǎng)，表揚(yáng)鼓勵(lì)，也值得我們特別尊敬。但對(duì)于另外一種比較現(xiàn)實(shí)的選擇的同學(xué)，我們也需要給與足夠的包容，他們至少?zèng)]有錯(cuò)。

我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生站位國家，有遠(yuǎn)大志向與奉獻(xiàn)精神，但同時(shí)，也不必以道德綁架清北等名校畢業(yè)生。在高等教育普及化的今天，他們更多只是一些普通人，有選擇自己生活狀態(tài)的權(quán)利。