教育部：全國民辦學?？偭?0年來首次縮減

近日，教育部在官網(wǎng)上公布了《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》。民辦教育方面，去年全國共有各級各類民辦學校18.67萬所，比上年減少4820所，占全國比重34.76%;招生1730.47萬人，比上年減少43.87萬人，下降2.47%;在校生5564.45萬人，比上年減少52.16萬人，下降0.93%。

彩果考試網(wǎng)梳理2011年以來的歷年統(tǒng)計公報時注意到，受民辦幼兒園去年銳減5280所的影響，10年來我國民辦學?？偭渴状纬霈F(xiàn)縮減。

2011年，全國共有各級各類民辦學校(教育機構(gòu))13.08萬所，比上年增加1.26萬所;招生1400.88萬人，比上年增加100.43萬人;各類教育在校生達3713.90萬人，比上年增加320.94萬人。到了2019年，全國共有各級各類民辦學校19.15萬所，比上年增加8052所，占全國比重36.13%;招生1774.33萬人，比上年減少5.42萬人，下降0.30%;各類教育在校生5616.61萬人，比上年增加238.40萬人，增長4.43%。

近幾年來，民辦幼兒園均保持每年5000所以上的增量。例如，2017年，全國共有民辦幼兒園16.04萬所，比上年增加6169所;民辦普通小學6107所，比上年增加132所;民辦初中5277所，比上年增加192所;民辦普通高中3002所，比上年增加215所。

2018年，全國共有民辦幼兒園16.58萬所，比上年增加5407所;民辦普通小學6179所，比上年增加72所;民辦初中5462所，比上年增加185所;民辦普通高中3216所，比上年增加214所。

2019年，民辦幼兒園17.32萬所，比上年增加7457所;民辦普通小學6228所，比上年增加49所;民辦初中5793所，比上年增加331所;民辦普通高中3427所，比上年增加211所。

到了2020年，全國共有民辦幼兒園16.80萬所，比上年減少5280所;民辦普通小學6187所，比上年減少41所，民辦初中6041所，比上年增加248所，民辦普通高中3694所，比上年增加267所。

其中，2020年入園兒童819.32萬人，比2019年減少85.36萬人，下降9.44%;在園幼兒2378.55萬人，比2019年減少270.89萬人，下降10.22%。

2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報

2020年，面對嚴峻復雜的國內(nèi)外環(huán)境特別是新冠肺炎疫情嚴重沖擊，教育系統(tǒng)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院各項決策部署，積極推進教育事業(yè)改革發(fā)展，各項工作取得了新的突破性進展，各級各類教育均取得較大成就，如期實現(xiàn)教育“十三五”規(guī)劃確定的各項主要目標。

一、綜合

全國共有各級各類學校53.71萬所，比上年增加0.70萬所，增長1.33%;各級各類學歷教育在校生2.89億人，比上年增加674.48萬人，增長2.39%;專任教師1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%。

全國新增勞動力平均受教育年限13.8年，比上年提高0.1年，其中，受過高等教育比例達到53.5%，比上年提高2.6個百分點。

二、學前教育

全國共有幼兒園29.17萬所，比上年增加1.05萬所，增長3.75%。其中，普惠性幼兒園 23.41萬所，比上年增加3.12萬所，增長15.40%，占全國幼兒園的比例80.24%。

學前教育入園幼兒[2] 1791.40萬人;在園幼兒[3] 4818.26萬人，比上年增加104.38萬人，增長2.21%。其中，普惠性幼兒園在園幼兒4082.83萬人，比上年增加499.88萬人，增長13.95%，占全國在園幼兒的比例84.74%。

學前教育毛入園率[4]達到85.2%，比上年提高1.8個百分點。

幼兒園教職工519.82萬人，比上年增加28.24萬人，增長5.75%;專任教師291.34萬人，比上年增加15.03萬人，增長5.44%。

三、義務(wù)教育

全國共有義務(wù)教育階段學校21.08萬所，招生3440.19萬人，在校生1.56億人，專任教師1029.49萬人，九年義務(wù)教育鞏固率[5] 95.2%。

1.小學階段教育

全國共有普通小學15.80萬所，比上年減少2169所，下降1.35%。另有小學教學點9.03萬個，比上年減少0.62萬個。招生1808.09萬人，比上年減少60.95萬人，下降3.26%;在校生10725.35萬人，比上年增加164.12萬人，增長1.55%;畢業(yè)生1640.32萬人，比上年減少7.58萬人，下降0.46%。小學學齡兒童凈入學率[6] 99.96%。

小學教職工[7] 596.63萬人，比上年增加11.37萬人,增長1.94%;專任教師[8] 643.42萬人，比上年增加16.51萬人，增長2.63%。專任教師學歷合格率[9] 99.98%，生師比16.67:1。

普通小學(含教學點)校舍建筑面積84577.25萬平方米，比上年增加2990.92萬平方米。設(shè)施設(shè)備配備達標[10]的學校比例情況分別為：體育運動場(館)面積達標學校92.04%，體育器械配備達標學校96.67%，音樂器材配備達標學校96.39%，美術(shù)器材配備達標學校96.27%，數(shù)學自然實驗儀器達標學校95.96%，各項比例比上年均有提高。

小學總班數(shù)286.05萬個，比上年增加5.26萬個。其中，56～65人的大班3.21萬個，比上年減少7.01萬個，占總班數(shù)的比例1.12%，比上年下降2.52個百分點;66人以上的超大班923個，比上年減少5462個，占總班數(shù)的比例0.03%，比上年下降0.20個百分點。

2.初中階段教育

全國共有初中5.28萬所(含職業(yè)初中10所)，比上年增加390所，增長0.74%。招生1632.10萬人，比上年減少6.75萬人，下降0.41%;在校生4914.09萬人，比上年增加86.95萬人，增長1.80%;畢業(yè)生1535.29萬人，比上年增加81.20萬人，增長5.58%。初中階段毛入學率[4] 102.5%。

初中教職工450.31萬人，比上年增加15.27萬人,增長3.51%;專任教師[11] 386.07萬人，比上年增加11.33萬人，增長3.02%。初中專任教師學歷合格率99.89%，生師比12.73:1。

初中校舍建筑面積71842.61萬平方米，比上年增加3879.80萬平方米。設(shè)施設(shè)備配備達標的學校比例情況分別為：體育運動場(館)面積達標學校94.85%，體育器械配備達標學校97.55%，音樂器材配備達標學校97.28%，美術(shù)器材配備達標學校97.14%，理科實驗儀器達標學校97.13%，各項比例較上年均有提高。

初中總班數(shù)107.34萬個，比上年增加2.93萬個。其中， 56～65人的大班1.25萬個，比上年減少2.97萬個，占總班數(shù)的比例1.16%，比上年下降2.87個百分點;66人以上的超大班225個，比上年減少2500個，占總班數(shù)的比例0.02%，比上年下降0.24個百分點。

3.進城務(wù)工人員隨遷子女[12]

義務(wù)教育階段在校生中進城務(wù)工人員隨遷子女1429.73萬人。其中，在小學就讀1034.86萬人，在初中就讀394.88萬人。

四、特殊教育

全國共有特殊教育學校2244所，比上年增加52所，增長2.37%;特殊教育學校共有專任教師6.62萬人，比上年增加0.38萬人，增長6.11%。

招收各種形式[13]的特殊教育學生14.90萬人，比上年增加0.48萬人，增長3.35%;在校生88.08萬人，比上年增加8.62萬人，增長10.85%。其中，附設(shè)特教班在校生4211人，占特殊教育在校生的比例0.48%;隨班就讀在校生43.58萬人，占特殊教育在校生的比例49.47%;送教上門[14]在校生20.26萬人，占特殊教育在校生23.00%。

五、高中階段教育[15]

全國共有高中階段教育學校2.45萬所，比上年增加82所，增長0.34%;招生1521.10萬人，比上年增加81.24萬人，增長5.64%;在校生4163.02萬人，比上年增加168.12萬人，增長4.21%。高中階段毛入學率91.2%，比上年提高1.7個百分點。

1.普通高中教育

全國共有普通高中1.42萬所，比上年增加271所;招生876.44萬人，比上年增加36.95萬人，增長4.40%;在校生2494.45萬人，比上年增加80.15萬人，增長3.32%;畢業(yè)生786.53萬人，比上年減少2.72萬人，下降0.34%。

普通高中教職工294.87萬人，比上年增加11.50萬人，增長4.06%;專任教師193.32萬人，比上年增加7.40萬人，增長3.98%。生師比12.90:1;專任教師學歷合格率98.79%，比上年提高0.17個百分點。

普通高中校舍建筑面積60050.11萬平方米，比上年增加3261.55萬平方米。普通高中設(shè)施設(shè)備配備達標的學校比例情況分別為：體育運動場(館)面積達標學校93.05%，體育器械配備達標學校95.10%，音樂器材配備達標學校94.31%，美術(shù)器材配備達標學校94.41%，理科實驗儀器達標學校94.91%。

2.成人高中

全國共有成人高中326所，比上年減少7所。在校生5.20萬人，畢業(yè)生3.95萬人。成人高中教職工2361人，專任教師1769人。

3.中等職業(yè)教育[16]

全國共有中等職業(yè)教育學校9896所，比上年減少182所。招生644.66萬人，比上年增加44.30萬人，增長7.38%，占高中階段教育招生總數(shù)的42.38%。在校生1663.37萬人，比上年增加86.90萬人，增長5.51%，占高中階段教育在校生總數(shù)的39.96%。畢業(yè)生484.87萬人，比上年減少8.60萬人，下降1.74%。

中等職業(yè)學校教職工108.30萬人，比上年增加0.98萬人，增長0.91%。專任教師85.74萬人，比上年增加1.45萬人，增長1.72%。生師比19.54:1;專任教師本科及以上學歷比例92.92%，比上年提高0.31個百分點;“雙師型”教師比例[17]占30.87%，比上年提高0.29個百分點。

六、高等教育

全國共有普通高校2738所，比上年增加50所。其中，本科院校1270所(含本科層次職業(yè)學校21所)，比上年增加5所;高職(?？?院校1468所，比上年增加45所。成人高等學校265所，比上年減少3所;研究生培養(yǎng)機構(gòu)827個，其中，普通高等學校594個，科研機構(gòu)233個。

全國各類高等教育在學總規(guī)模[18] 4183萬人，比上年增加181萬人。高等教育毛入學率54.4%，比上年增加2.8個百分點。普通高等學校校均規(guī)模[19] 11982人，其中，本科院校15749人，高職(?？?院校8723人。

研究生招生[20] 110.66萬人，比上年增加19.00萬人，增長20.74%。其中，博士生11.60萬人，碩士生99.05萬人。在學研究生313.96萬人，比上年增加27.59萬人，增長9.63%。其中，博士生46.65萬人，在學碩士生267.30萬人。畢業(yè)研究生72.86萬人，其中，畢業(yè)博士生6.62萬人，畢業(yè)碩士生66.25萬人。

普通本?？普猩?67.45萬人，比上年增加52.55萬人，增長5.74%;在校生3285.29萬人，比上年增加253.77萬人，增長8.37%;畢業(yè)生797.20萬人，比上年增加38.67萬人，增長5.10%。另有五年制高職轉(zhuǎn)入專科招生46.28萬人;?？破瘘c本科招生61.79萬人。

成人本?？普猩?63.76萬人，比上年增加61.55萬人，增長20.37%;在校生777.29萬人，比上年增加108.73萬人，增長16.26%;畢業(yè)生246.96萬人，比上年增加33.82萬人，增長15.87%。

網(wǎng)絡(luò)本?？普猩?77.91萬人，比上年減少10.63萬人，下降3.69%;在校生846.45萬人，比上年減少11.39萬人，下降1.33%;畢業(yè)生272.25萬人，比上年增加39.94萬人，增長17.19%。

普通高等學校教職工266.87萬人，比上年增加10.20萬人，增長3.97%;專任教師183.30萬人，比上年增加9.28萬人，增長5.34%。普通高校生師比[21]為18.37:1，其中，本科院校17.51:1，高職(?？?院校20.28:1。成人高等學校教職工3.25萬人，比上年減少3613人;專任教師1.90萬人，比上年減少1690人。

普通高等學校校舍建筑面積92034.13萬平方米，比上年增加2785.40萬平方米，增長3.12%。另有由學校獨立使用的非學校產(chǎn)權(quán)建筑面積13260.79萬平方米。普通高校生均占地面積58.32平方米，生均校舍建筑面積28.77平方米，生均教學科研儀器設(shè)備值為16522.36元。

七、民辦教育

全國共有各級各類民辦學校18.67萬所，比上年減少4820所，占全國比重34.76%;招生1730.47萬人，比上年減少43.87萬人，下降2.47%;在校生5564.45萬人，比上年減少52.16萬人，下降0.93%。其中：

民辦幼兒園16.80萬所，比上年減少5280所，下降3.05%;入園兒童819.32萬人，比上年減少85.36萬人，下降9.44%;在園幼兒2378.55萬人，比上年減少270.89萬人，下降10.22%。

民辦普通小學6187所，比上年減少41所，下降0.66%;招生145.20萬人，比上年減少13.85萬人，下降8.71%;在校生966.03萬人，比上年增加21.13萬人，增長2.24%。

民辦初中6041所，比上年增加248所，增長4.28%;招生243.67萬人，比上年增加0.57萬人，增長0.23%;在校生718.96萬人，比上年增加31.56萬人，增長4.59%。

民辦普通高中3694所,比上年增加267所，增長7.79%;招生153.39萬人，比上年增加17.53萬人，增長12.91%;在校生401.29萬人，比上年增加41.61萬人，增長11.57%。

民辦中等職業(yè)學校[22] 1953所，比上年減少32所，下降1.61%;招生101.46萬人，比上年增加11.46萬人，增長12.74%;在校生249.40萬人，比上年增加25.04萬人，增長11.16%。

民辦普通高校771所(含獨立學院241所)，比上年增加15所。普通本?？普猩?36.07萬人，比上年增加16.38萬人，增長7.46%;在校生791.34萬人，比上年增加82.51萬人，增長11.64%。碩士研究生招生1260人，在學2556人。

注釋：

[1]各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)均未包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣省。部分數(shù)據(jù)因四舍五入的原因，存在著與分項合計不等的情況。

[2]含獨立設(shè)置的幼兒園和附設(shè)幼兒班幼兒。

[3]含獨立設(shè)置的幼兒園和附設(shè)幼兒班幼兒。

[4]毛入學率，是指某一級教育不分年齡的在校學生總數(shù)占該級教育國家規(guī)定年齡組人口數(shù)的百分比。由于包含非正規(guī)年齡組(低齡或超齡)學生，毛入學率可能會超過100%。

[5]九年義務(wù)教育鞏固率，是指初中畢業(yè)班學生數(shù)占該年級入小學一年級時學生數(shù)的百分比。

[6]小學學齡兒童凈入學率，是指小學教育在校學齡人口數(shù)占小學教育國家規(guī)定年齡組人口總數(shù)的百分比，是按各地不同入學年齡和學制分別計算的。

[7]因九年一貫制學校的教職工數(shù)計入初中階段教育，完全中學、十二年一貫制學校的教職工數(shù)計入高中階段教育，而專任教師是按照教育層次進行歸類，存在小學教職工數(shù)據(jù)小于專任教師數(shù)據(jù)的情況。

[8]含九年一貫制學校和十二年一貫制學校小學段專任教師。

[9]專任教師學歷合格率，是指某一級教育具有國家規(guī)定的最低學歷要求的專任教師數(shù)占該級教育專任教師總數(shù)的百分比。各級教育教師的最低學歷要求，參照《中華人民共和國教師法》中的相關(guān)規(guī)定：取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范專科學?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷;取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。

[10]設(shè)施設(shè)備配備達標的學校，是指體育運動場(館)面積、體育器械配備達到《教育部衛(wèi)生部財政部關(guān)于印發(fā)國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準的通知》(教體藝﹝2008﹞5號)的相關(guān)標準;音樂器材配備、美術(shù)器材配備、數(shù)學自然實驗儀器、理科實驗儀器等達到各省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的儀器配備相關(guān)標準。含普通小學、初中和普通高中。

[11]含九年一貫制學校、十二年一貫制學校和完全中學初中段專任教師。

[12]進城務(wù)工人員隨遷子女，是指戶籍登記在外省(區(qū)、市)、本省外縣(區(qū))的鄉(xiāng)村，隨務(wù)工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)(同住)并接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。

[13]含特殊教育學校、附設(shè)特教班、隨班就讀和送教上門學生。

[14]含特殊教育學校、普通小學、初中送教上門學生。

[15]高中階段包括普通高中、成人高中、中等職業(yè)學校。

[16]中等職業(yè)教育包括普通中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校和成人中等專業(yè)學校。

[17]中等職業(yè)教育生師比、本科及以上學歷比例、“雙師型”教師比例，均不含技工學校數(shù)據(jù)。

[18]包括研究生、普通本?？啤⒊扇吮緦？啤⒕W(wǎng)絡(luò)本?？?、高等教育自學考試本專科等各種形式的高等教育在學人數(shù)。

[19]普通高等學校校均規(guī)模，僅含普通本?？圃谛Ｉ缓中｜c數(shù)據(jù)。

[20]根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研廳[2016]2號)有關(guān)要求，2017年起研究生招生、在校生指標內(nèi)涵發(fā)生變化，增加了非全日制研究生數(shù)據(jù)。

[21]普通高等學校生師比，不含分校點數(shù)據(jù)，學生總數(shù)為折合學生數(shù)。

[22]民辦中等職業(yè)教育未含技工學校數(shù)據(jù)。

資料來源：

技工學校數(shù)據(jù)來自人力資源和社會保障部;其他數(shù)據(jù)均來自教育部。