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在線教育迎來新風(fēng)口?
2020-02-04 10:20:00閱讀()成功考試網(wǎng)“(在線)課輔班有不少呢,這幾天考慮抓緊給孩子報個班。”
家住南京的李女士這幾天正在為孩子的“上學(xué)問題”焦慮,因為市內(nèi)中小學(xué)都延遲開課,因此她正在讀高三的女兒只好繼續(xù)在家放假。以往李女士并不看好在線課堂,如今無奈之下,也開始上網(wǎng)查找口碑較好、師資實力強(qiáng)的在線網(wǎng)校,開始琢磨給女兒報課輔班了。
“有幾個互聯(lián)網(wǎng)門戶在開網(wǎng)課,還有一些在線教育機(jī)構(gòu)也在大量投放招生廣告。”李女士表示,在目前這個特殊時期,不少在線教育機(jī)構(gòu)都加大了招生宣傳的投入,招生廣告幾乎隨處可見。
似乎在一夜之間,全國各地的在線教育課程、課輔培訓(xùn)班都冒了出來,爭先恐后給學(xué)生們送上免費(fèi)試聽課,讓關(guān)心子女學(xué)業(yè)的家長有了一絲寄托。
那么,延遲開學(xué)之際,這些在線教育“向前一步”的機(jī)會來了嗎?
在線教育機(jī)構(gòu)各顯神通
“(公司)各部門初四就遠(yuǎn)程開了個小會,開始籌備線上課程內(nèi)容。”
馬暉是深圳一家K12在線教育機(jī)構(gòu)的課研組長,在連續(xù)忙碌幾天之后,她終于抽出了一點(diǎn)兒時間回復(fù)懂懂筆記的詢問信息。
“春節(jié)期間聽聞各省、各市陸續(xù)宣布學(xué)校延遲開課,我們就馬上行動了。”她表示,嗅覺靈敏的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),這是一次在線教育向廣大家長展示教學(xué)優(yōu)勢、教學(xué)成果的機(jī)會,隨即便通知全體員工遠(yuǎn)程協(xié)同、制定課件、投入宣傳,立刻籌備延期開學(xué)前的在線課程推廣。
“本以為我們的反應(yīng)算快了,沒想到網(wǎng)上已經(jīng)有很多在線教育機(jī)構(gòu)都已經(jīng)推出了免費(fèi)課程。”馬暉告訴懂懂筆記,公司選擇的宣傳途徑和大部分在線教育機(jī)構(gòu)一樣,首先在微博上投放了一輪宣傳攻勢。隨后,第二輪宣傳在一些新聞分發(fā)閱讀平臺開始啟動,并宣布在線課程前30課時為免費(fèi)學(xué)習(xí),后續(xù)課程收費(fèi)視學(xué)校開課時間待定。
“我們之前都是做課輔,現(xiàn)在做新課程的前瞻學(xué)習(xí),是為了確保學(xué)校延遲開課期間,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不會落下。”馬暉表示,由于機(jī)構(gòu)投入了不少廣告宣傳費(fèi)用,加上延遲開課的客觀原因,目前報名的火爆令他們都十分驚訝。
作為一家名不見經(jīng)傳、業(yè)務(wù)范圍僅限廣深區(qū)域的在線教育機(jī)構(gòu),從年初六上線首套在線課程至今,已有超過五萬名學(xué)生登錄注冊,在線課程視頻的播放總量也高達(dá)三十萬次,“試想一下,那些主流的在線教育機(jī)構(gòu),這幾天報名的學(xué)生得有多少?”
和春節(jié)期間很多網(wǎng)友足不出戶后,導(dǎo)致手機(jī)游戲、短視頻訪問量激增一樣,在線課程則備受初高中備戰(zhàn)升學(xué)考試學(xué)生家長們的青睞。馬暉透露,機(jī)構(gòu)通過問卷調(diào)查了解到,有不少家長在延遲開課期間,給子女報名了多家在線教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)課程。
“對于家長而言,給子女報讀在線課程也是篩選教育機(jī)構(gòu)的過程。”她告訴懂懂筆記,如果在線教育機(jī)構(gòu)課程效果好,解題干貨多,能夠顯著提升學(xué)生成績,將給家長留下深刻、良好的印象。
即便是中小規(guī)模在線教育機(jī)構(gòu),也希望通過這個特殊時期趕超部分大機(jī)構(gòu),“這也是最近很多機(jī)構(gòu)在紛紛加大師資投入、招聘宣傳的根本原因。”
而擺在一眾在線教育機(jī)構(gòu)面前的難題是:如何緊抓機(jī)會,如何制作精良的在線網(wǎng)課內(nèi)容,又如何調(diào)配優(yōu)秀的師資力量?
在線教育“距離優(yōu)勢”凸顯
有新聞報道稱,2月2日,深圳一家英語在線教育機(jī)構(gòu)提前復(fù)工,250多員工集聚在辦公室內(nèi)。此事經(jīng)街道介入,最終化解了這一危險狀況。
“很多在線教育機(jī)構(gòu)都想爭搶延遲復(fù)課前的良機(jī)。但是這些舉措違背了在線教育的初衷,體現(xiàn)不出優(yōu)勢了。”談到這則新聞,廣州一家在線教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人吳濤很是感慨。
他告訴懂懂筆記,目前學(xué)校延遲開課,對于在線教育機(jī)構(gòu)而言既是滲透市場的好機(jī)會,也是前所未有的挑戰(zhàn)。為了能夠及時上線課程,他所在的機(jī)構(gòu)從大年初三開始就已復(fù)工。
“公司要求所有員工在線協(xié)同工作,大家均在家辦公,完成宣傳的投放、課程的研發(fā)。”在他看來,盡管溝通效率比集體上班低一些,但工作基本上都能配合完成。
“做在線教育的本身就是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),在線協(xié)同辦公還算是得心應(yīng)手。”他告訴懂懂筆記,盡管機(jī)構(gòu)位于廣州,但并不妨礙部分家住黃岡的名師授課,目前這些在黃岡的名師已經(jīng)通過電腦、課件和錄制軟件,開始制作新的在線課程視頻了。
“制作部的同事來自五湖四海,有的在江西,有的在湖南,大家都是通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)同優(yōu)化視頻內(nèi)容。”至于學(xué)生課后的疑問解題,名師們也都是通過在線語音的方式,予以一一回答,幾乎與線下授課沒有差異。
吳濤表示,通過一些回訪發(fā)現(xiàn)家長對此很歡迎,“和一些家長溝通過,大多都表示線上課程的確減少了因延遲開課產(chǎn)生的影響。”在線教育獨(dú)一無二的優(yōu)勢,因為這個特殊時刻讓越來越多的學(xué)生家長所認(rèn)可。另外,也有部分在線教育機(jī)構(gòu)與所在地的學(xué)校溝通聯(lián)系,共同策劃了在線課堂,也算是摒棄前嫌了。“以前在線教育和學(xué)校的關(guān)系還是蠻緊張的,但這一段時間卻能相互配合開展一些合作項目了。”
那么,這股在線教育行業(yè)遭遇的意外良機(jī),究竟能夠延續(xù)多久呢?
“超長假期”或形成行業(yè)新風(fēng)口
最近,不少網(wǎng)友都提到這樣一個話題:2003年非典之后,人們的購物方式、消費(fèi)習(xí)慣開始改變,電商行業(yè)因此得以快速發(fā)展,并成就了阿里、京東這兩家互聯(lián)網(wǎng)巨頭。
如今,有報道在分析新冠肺炎之后,是否也會有新的商業(yè)模式出現(xiàn)?
雖然近期線上教育市場火爆,但在應(yīng)用市場里卻被學(xué)生們評價為“一星”,可見同學(xué)們的逆反心理相當(dāng)巨大。而部分教育界人士也在紛紛猜測,此次疫情之后,有線上線下教育產(chǎn)業(yè)加速融合,或許在線教育行業(yè)將迎來新的風(fēng)口。
“非典之后,網(wǎng)友認(rèn)可了電商。新冠之后,許多家長也認(rèn)可在線教育,并不斷激發(fā)行業(yè)的創(chuàng)新。”粵東一家課輔機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人李原勝表示,當(dāng)前社會狀態(tài)下,傳統(tǒng)線下課輔、培訓(xùn),正在凸顯劣勢。
據(jù)他了解,為了避免大量學(xué)生聚集產(chǎn)生傳染風(fēng)險,周邊不少線下教育機(jī)構(gòu)都宣布了延后開班,并且開始安排物流,為學(xué)生發(fā)放相關(guān)的課輔資料、習(xí)題資料,“但是一個機(jī)構(gòu)要給分支機(jī)構(gòu)的數(shù)百名學(xué)生發(fā)物流,過程將十分費(fèi)時、費(fèi)力。”
目前很多省市物流效率降低,因此學(xué)生很難及時收到機(jī)構(gòu)寄出的資料,引發(fā)了不少怨言。這也讓很多機(jī)構(gòu)開始反思,是否用該通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放相關(guān)課程資料,通過錄制課程的視頻幫助學(xué)生在家學(xué)習(xí)。
“雖然一些傳統(tǒng)教培機(jī)構(gòu)錄制的影音效果,不如在線教育機(jī)構(gòu)做得那么出色,但反響還是不錯的。”李原勝認(rèn)為,疫情之后,傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)應(yīng)該會紛紛向在線教育領(lǐng)域發(fā)力,利用機(jī)構(gòu)在本地教學(xué)積累的經(jīng)驗,加入在線教育行業(yè)競爭。
“不少傳統(tǒng)課培想轉(zhuǎn)型在線教育,而在線教育機(jī)構(gòu)則在建立口碑,打造護(hù)城河。”馬暉表示,盡管在學(xué)習(xí)效率的監(jiān)督方面,在線教育存在短板,但一場疫情也讓更多家長感受到了名師資源、教育資源的公平。
在學(xué)生們“一星評價”與家長們“五星好評”的較量中,這個“超長”的春節(jié)假期里,在線教育儼然已經(jīng)成為社交媒體上的熱門話題。
對于萬千學(xué)生而言,通過玩“農(nóng)藥”的手機(jī)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)或是前所未有的體驗,而PC端用戶與移動端用戶數(shù)量的差距也在加速縮小。至于在線教育能否如當(dāng)年電商行業(yè)在非典之后成為新風(fēng)口那樣迅速發(fā)展壯大,仍有待時間驗證。畢竟無數(shù)在線教育機(jī)構(gòu)面臨的機(jī)遇和危機(jī)是并存的,誰能笑到最后往往不是因為財力的多寡所決定。
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