教育部將圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等領(lǐng)域編寫新教材

據(jù)教育部官網(wǎng)消息，近日，國家教材委員會印發(fā)了《全國大中小學教材建設(shè)規(guī)劃(2019-2022年)》(以下簡稱《規(guī)劃》)，國家教材委員會辦公室負責人就文件有關(guān)情況回答了記者提問。

在高等學校教材建設(shè)方面，《規(guī)劃》堅持以提升整體質(zhì)量為首要目標，以打造精品教材為引領(lǐng)，力求全面推進不同類型高校教材建設(shè)。

一是加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學教材體系。進一步加強馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材建設(shè)，拓展、細化教材品種，加強馬克思主義理論學科專業(yè)課程教材建設(shè)，推進教材編審用。加強對高校哲學社會科學教材建設(shè)的指導，修訂、新編一批體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價值的哲學社會科學教材，推薦一批高水平學校和專家學者編寫的哲學社會科學優(yōu)秀教材，推出一批經(jīng)典論述摘編，編寫一批馬克思主義經(jīng)典著作導讀教材。

二是打造一批反映世界先進水平的自然科學教材。適應(yīng)新形勢，瞄準國家戰(zhàn)略需求，圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、網(wǎng)絡(luò)空間安全、環(huán)境科學、海洋科學、能源科學等領(lǐng)域，集中力量編寫一批新教材，打造一批數(shù)學、物理等基礎(chǔ)學科經(jīng)典教材，組織推薦一批適應(yīng)不同類型高校多樣化人才需要的教材，有組織地引進或翻譯出版一批自然科學、工程與技術(shù)等領(lǐng)域境外優(yōu)質(zhì)教材，提升教材的先進性。

三是適應(yīng)提升學生實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力需要，加強實驗、實踐性教材和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)。